理科授業での動機付けに疑問。 理科は そんなに身近か？

理科授業の動機付けに、

理科は身近である　だから　子どもは　勉強したくなるはずだ

という考え方があります。


僕（化学専攻）は
ある程度　理科（サイエンス）を知ったあとに、身の回りが　サイエンスに溢れている事に気付きました。
大学の研究室に配属されてから、サイエンスが面白いと思うようになりました。

なぜ　自分は　そうだったのか　考えてみました。

おそらく　化学に真剣な大人の集団と接したからです。

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